Travail biographique

Des classes françaises et allemandes sont invitées à travailler sur des biographies de personnes ayant subi l’injustice et les crimes nazis, qu’il s’agisse d’histoires de vie connues ou moins connues.

Nous étudions des biographies de personnes alsaciennes et badoises ayant combattu dans la Résistance, de Sinti et de Roms, de personnes juives, de personnes faites prisonnières de guerre, de personnes soumises au travail forcé, de personnes internées dans des hôpitaux psychiatriques et de personnes alsaciennes enrôlées de force dans la Wehrmacht.

Deux projets différents autour du travail biographique permettent aux jeunes d’aborder de manière créative l’histoire franco-allemande des deux côtés du Rhin. Des ateliers en classe seront menés par l’enseignante et auteure de bande-dessinée Sandra Butsch à partir de la méthode du „storyboard-telling“, et par l’artiste Francine Mayran autour de son approche de la „valise-mémoire“.

Déroulé

Après une première phase de travail autonome sur la biographie choisie, un atelier de 4h sera animé en classe autour du „storyboard-telling“ ou de la “valise-mémoire”. Les résultats, planches dessinées et valises, seront exposées à Art’Rhena lors d’une journée de présentation et de rencontre des classes participantes.

Travail en classe sur les biographies puis workshop avec les élèves : octobre 2024 – février 2025

Restitution des travaux et animations : 2 avril 2025, à Art’Rhena

Publication d’une sélection de biographies dans une brochure : automne 2025

Des formations pour le personnel enseignant ont lieu en parallèle sur les themes du travail biographique en general et du roman graphique et de la bande dessinée en lien avec la Shoah. Si vous êtes intéressés, n’hésitez pas à prendre contact avec Sandra Butsch: butsch@blaueshausbreisach.de.

Storyboard-Telling

Sandra Butsch, enseignante et auteure de bandes dessinées, a développé un concept qui fait dialoguer passé et présent, permettant de construire un avenir meilleur.

Un travail sur des biographies qui parle encore aux générations suivantes, qui est plaisant et qui a en outre un impact sur l’avenir – cela existe !
Lors du travail biographique, les personnes se plongent dans leurs souvenirs et racontent leurs expériences lors de discussions, d’exercices et à travers des documents personnels tels que des photos, des albums de poésie et d’autres sources. Mais que se passe-t-il lorsque les personnes disparaissent ? Comment garder l’histoire vivante ? Comment les jeunes se retrouvent-ils dans ces histoires et que peuvent-ils en retirer pour leur avenir ?
Le storytelling sous forme de storyboards permet d’aborder ces questions en prenant en compte le groupe cible. L’intégration d’objets actuels et de questionnements contemporains dans les planches dessinées permet aux jeunes de faire le lien entre le passé et le présent. Ils sont impliqués sur le plan émotionnel et cognitif et poursuivent de manière autonome leur réflexion sur l’histoire et les différents récits. Les recherches et les storyboards réalisés dans les classes des deux côtés du Rhin déboucheront sur une exposition franco-allemande qui sera présentée dans les établissements de part et d’autre du Rhin. L’accent sera mis sur les différences entre les récits français et allemands entre 1870/71 et 1945.

Valise-mémoire

Avec l’approche de l’artiste Francine Mayran, le travail biographique prend une forme créative dans les “valises-mémoire”.

Un projet qui combine l’art, l’histoire, la littérature et la culture et qui propose de nouveaux points d’entrée innovants dans sa propre biographie mais aussi dans les biographies historiques. Un projet contre le racisme, l’antisémitisme et toute forme de discrimination.
Symbole de fuite, d’expulsion ou de migration, la valise, ou toute forme de bagage, permet de réfléchir aux tragédies du national-socialisme et aux biographies qu’il a provoquées des deux côtés du Rhin. En abordant cette histoire à partir de leur propre histoire familiale, les élèves de tous horizons et venant de tous types d’écoles sont à même de participer.

Le projet associe la réflexion et la transmission à travers des souvenirs historiques, des témoignages, des sources et une recherche sur l’art et les œuvres de Francine Mayran.
Les « valises-mémoire » créées grâce au travail artistique sont à la fois produit d’une recherche, expression et forme de réflexion.

L’examen critique du passé et de sa propre histoire familiale renforce la sensibilisation des élèves au respect, à la tolérance et à la valeur de chaque vie humaine.