Travail biographique
Des classes françaises et allemandes se sont penchées sur des biographies de personnes qui ont été concernées par les crimes nazis en Alsace et dans les Bade, qu’il s’agisse d’histoires de vie connues ou moins connues.
Il s’agit de biographies de personnes alsaciennes et badoises ayant combattu dans la Résistance, de Sinti et de Roms, de personnes juives, de personnes faites prisonnières de guerre, de personnes soumises au travail forcé, de personnes internées dans des hôpitaux psychiatriques et de personnes alsaciennes enrôlées de force dans la Wehrmacht.
Deux projets différents autour du travail biographique permettent aux jeunes d’aborder de manière créative l’histoire franco-allemande des deux côtés du Rhin. Des ateliers en classe seront menés par l’enseignante et auteure de bande-dessinée Sandra Butsch à partir de sa méthode du „storyboard-telling“, et par l’artiste Francine Mayran autour de son approche de la „valise-mémoire“.
Après une première phase de travail autonome sur la biographie choisie, un atelier de 4h a été animé en classe autour du „storyboard-telling“ ou de la “valise-mémoire”. Les résultats, planches dessinées et valises, ont été exposées à Art’Rhena lors d’une journée d’ateliers et de rencontre des classes participantes.
Travail en classe sur les biographies puis workshop avec les élèves : octobre 2024 – février 2025
Restitution des travaux et animations : 2 avril 2025, à Art’Rhena
Es haben Lehrkräfte-Fortbildungen zur Thematisierung von Biografiearbeit im Allgemeinen und zu Graphic Novels und Comics in Bezug auf die Shoah stattgefunden. Bei Interesse melden Sie sich gern bei Sandra Butsch : butsch@blaueshausbreisach.de.
Sandra Butsch, enseignante et auteure de bandes dessinées, a développé un concept qui fait dialoguer passé et présent, permettant de construire un avenir meilleur.
Un travail sur des biographies qui parle encore aux générations suivantes, qui est plaisant et qui a en outre un impact sur l’avenir – cela existe !
Lors du travail biographique, les personnes se plongent dans leurs souvenirs et racontent leurs expériences lors de discussions, d’exercices et à travers des documents personnels tels que des photos, des albums de poésie et d’autres sources. Mais que se passe-t-il lorsque les personnes disparaissent ? Comment garder l’histoire vivante ? Comment les jeunes se retrouvent-ils dans ces histoires et que peuvent-ils en retirer pour leur avenir ?
Le storytelling sous forme de storyboards permet d’aborder ces questions en prenant en compte le groupe cible. L’intégration d’objets actuels et de questionnements contemporains dans les planches dessinées permet aux jeunes de faire le lien entre le passé et le présent. Ils sont impliqués sur le plan émotionnel et cognitif et poursuivent de manière autonome leur réflexion sur l’histoire et les différents récits. Les recherches et les storyboards réalisés dans les classes des deux côtés du Rhin déboucheront sur une exposition franco-allemande qui sera présentée dans les établissements de part et d’autre du Rhin. L’accent sera mis sur les différences entre les récits français et allemands entre 1870/71 et 1945.
Un projet qui combine l’art, l’histoire, la littérature et la culture et qui propose de nouveaux points d’entrée innovants dans sa propre biographie mais aussi dans les biographies historiques. Un projet contre le racisme, l’antisémitisme et toute forme de discrimination.
Symbole de fuite, d’expulsion ou de migration, la valise, ou toute forme de bagage, permet de réfléchir aux tragédies du national-socialisme et aux biographies qu’il a provoquées des deux côtés du Rhin. En abordant cette histoire à partir de leur propre histoire familiale, les élèves de tous horizons et venant de tous types d’écoles sont à même de participer.
Le projet associe la réflexion et la transmission à travers des souvenirs historiques, des témoignages, des sources et une recherche sur l’art et les œuvres de Francine Mayran.
Les « valises-mémoire » créées grâce au travail artistique sont à la fois produit d’une recherche, expression et forme de réflexion.
L’examen critique du passé et de sa propre histoire familiale renforce la sensibilisation des élèves au respect, à la tolérance et à la valeur de chaque vie humaine.
L’exposition franco-allemande BIOGRAFIEN-BIOGRAPHIES est disponible en ligne. Elle peut aussi être empruntée (panneaux d’exposition bifaces).
Des élèves francais et allemands ont travaillé sur des biographies de personnes qui ont été concernées par les crimes nazis. Ils ont réalisé des planches dessinées, des « storyboards » qui permettent une approche personnelle et émotionnelle des destins individuels. Chaque panneau d’exposition présente les travaux des élèves et reflète leur profonde empathie et confrontation avec les réalités de vie des personnes concernées. Au total, plus de 300 élèves ont participé au projet.
Le 2 avril 2025, l’exposition franco-allemande BIOGRAFIEN a été inaugurée au centre culturel franco-allemand Art’Rhena. Un programme varié autour du travail biographique a accompagné la journée, avec par exemple des visites guidées, qui éclairent davantage le contexte historique, un atelier théâtre ainsi qu’un concert de hip-hop du groupe Zweierpasch précédé d’un atelier d’écriture.
L’inauguration de l’exposition le 2 avril 2025 à Art’Rhena, qui a eu lieu lors d’une grande journée d’ateliers autour des biographies et de rencontres avec les classes participantes venues d’Alsace et du Bade, a rencontré un grand échos médiatique.
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